A DIDÁTICA deve ser a ferramenta capaz de fazer o aluno a descobrir o prazer de voar

 Pela arte de mediar a construção do conhecimento o professor leva o aluno a alçar voo solo além daquele que imaginava poder, mas se a didática não for boa o professor pode estar usando a ferramenta errada, e transformar essa ave pronta a voar em uma galinha que nunca saberá quão grande é seu potencial. O professor tem as ferramentas e no dia a dia deve descobrir quais são as melhores para que cada aluno da turma venha a desenvolver o gosto em vivenciar coisas novas no ambiente educacional, sendo este a escola com primazia e a sociedade. 

A educação não se faz se constrói 

A didática deve  estar a serviço da construção do conhecimento onde todos são construtores  e não a serviço daqueles que se acham capazes de moldar os educandos. A teoria não deve ser usada para emoldurar o educando conforme o educador acha bom, mas deve levar os atores a entender que todo conhecimento é uma porta por onde se entra saberes capazes de fazer do individuo seres pensantes e reflexivos para mudar o modo de viver em sociedade.

"O outro é fundamental no processo ensino aprendizagem"

Todo educador deve estar ciente que a tecnologia faz parte da vida do educando e contribui para sua aprendizagem, assim todo educador deve fazer da tecnologia uma ferramenta na construção do conhecimento. 

A didática utilizada dentro da sala de aula deve ser capaz de apresentar ao aluno o caminho que o levará a porta da aprendizagem, mas esta só poderá ser alcançada pelo próprio aluno ao vivenciar cada momento como único em sua jornada rumo ao conhecimento. O professor com sua didática vem a ser instrumento útil na construção do conhecimento de ambas as partes: o professor ampliando seu leque de conhecimento obtido na troca de experiencias  professor/aluno/saber e o aluno se apropriando de saberes construídos na relação aluno/saber/professor.

A didática deveria procurar aproximar o professor do estudante, mas as vezes acontece o afastamento de ambos pois cada qual procura satisfazer seu próprio ego, o professor usa a didática para que sua sala alcance as maiores notas da escola e assim passe a ser notado pelos superiores e o aluno querendo tirar a maior nota para ganhar a atenção dos colegas e familiares sem ter a preocupação de construir conhecimento significativo que os tornem melhores cidadãos, então devemos cobrar uma didática diferente daquela que nossos pais receberam, uma que nos leve a pensar e refletir sobre o que realmente queremos para nossa vida.

Os adultos devem dar exemplos bons as crianças, é observando que os pequenos repetem aquilo que veem com frequência os adultos a sua volta fazerem, por isso faça da leitura hábito em sua vida, incentive as crianças a tomarem gosto pela leitura. Através da leitura o vocabulário se enriquece, a criatividade floresce e o horizonte se expande. O professor dentro da sala de aula deve explorar o recurso da leitura e formar leitores críticos sobre os diversos meios de comunicação a que o aluno tem acesso através de uma didática que mostre que a leitura pode ser prazerosa. O hábito pela leitura deve ser cultivada desde a mais tenra idade, mesmo se a criança não sabe falar, não tem coordenação motora para folhear um livro, o adulto responsável deve fazer da leitura parte da rotina diária, isso fará grande diferença na alfabetização, escolarização, no modo como o individuo enxerga a vida. contribuirá de forma positiva na formação do cidadão.

Ser um bom professor